بررسی مهارت تصمیم گیری بالینی دانشجویان سال آخر کارشناسی پرستاری

Authors

فرهاد رمضانی بدر

f ramazani badr مرضیه شبان

m shaban

abstract

زمینه و هدف: تصمیم گیری بالینی یکی از مهم ترین فرآیندهایی است که همواره توسط پرستاران برای مراقبت از بیماران استفاده می شود. یکی از اهداف مهم در آموزش پرستاری ایجاد و توسعه مهارت تصمیم گیری بالینی در دانشجویان پرستاری است. اما برخی تحقیقات نشان می دهد که آموزش مهارت تصمیم گیری بالینی همیشه با مشکلاتی همراه بوده است. هدف از این مطالعه تعیین مهارت تصمیم گیری بالینی دانشجویان کارشناسی پرستاری سال چهارم می باشد .    روش بررسی : در این مطالعه از روش توصیفی- مقطعی استفاده گردید. همه ی دانشجویان سال چهارم کارشناسی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران (61 نفر) به روش سرشماری انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از یک پرسش نامه ی اطلاعات دموگرافیک و دو ابزار شامل مقیاس تصمیم گیری بالینی جنکینز در پرستاری و پرسش نامه ی موقعیت های شبیه سازی شده استفاده گردید. آزمون های آماری مورد استفاده آزمون های آماری t ، پیرسون، اسپیرمن، ضریب هم بستگی دو رشته ای نقطه ای بود .    یافته ها: نتایج مطالعه نشان داد که مهارت تصمیم گیری بالینی دانشجویان سال آخر کارشناسی پرستاری تقریباً متوسط بود. میانگین نمره ی کسب شده توسط دانشجویان مورد پژوهش در رابطه با مهارت تصمیم گیری بالینی 6/6±6/51 امتیاز بود که کمی بالاتر از حد متوسط قرار داشت. ارزیابی اجزای مختلف مهارت تصمیم گیری بالینی دانشجویان پرستاری شامل ارزش یابی مداوم پیامدها، توجه به ارزش ها و اهداف، جستجوی روش های مختلف مراقبتی و جستجوی اطلاعات غیر مخدوش نیز بیان گر مهارت ناکافی آن ها بود. هم چنین تجزیه و تحلیل داده ها ارتباط معنی داری بین متغیرهای دموگرافیک واحدهای مورد پژوهش و مهارت تصمیم گیری بالینی آن ها نشان نداد .    نتیجه گیری: با وجود این که تصمیم گیری بالینی کارآمد یکی از مهم ترین ویژگی های حرفه ی پرستاری در مراقبت از بیمار است، اما طبق نتایج این مطالعه دانشجویان پرستاری از مهارت کافی تصمیم گیری بالینی برخوردار نبودند. این یافته گویای این موضوع است که برنامه ی آموزش کارشناسی پرستاری برای توسعه ی این مهارت در میان دانشجویان با چالش های قابل توجهی روبه رو است. به نظر می رسد تحقیقات دیگری برای تعیین علل مؤثر بر یادگیری این مهارت استدلالی و چگونگی ارتقای آن لازم باشد

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

بررسی مهارت تصمیم‌گیری بالینی دانشجویان سال آخر کارشناسی پرستاری

  Background and objective : Clinical decision-making is an essential part of nursing practice, constantly used by nurses in order to take care of patients. While some studies have recognized that teaching the clinical decision- making skills has always accompanied problems, an important goal of baccalaureate nursing education is student nurses’ development of skilled clinical decision-making...

full text

بررسی میزان مهارت بالینی دانشجویان سال آخر پرستاری در بخش های مراقبت ویژه

Introduction: Clinical education in critical care units is very important and promotion of quality of clinical education can lead to higher qualification and professionalism of nursing students in this area of practice . So, this study was conducted to evaluate the clinical skills of nursing students in ICU , CCU and dialysis Units . Method & Materials : This research was a cross sectional de...

full text

تجربه سال آخر دانشجویان کارشناسی پرستاری در محیط های بالینی: فخر حرفه ای

Final year experience of BSN Students in the clinical environment: Professional Pride Introduction: Clinical practice is considered a very important part of the nursing education. Effective and dynamic interactions among the students, Health care providers, instructors, and the clinical environment and its elements affect their professional development. This report is part of a major study tha...

full text

ارتباط تفکر انتقادی و تصمیم گیری بالینی در دانشجویان پرستاری

  Background & Aims: critical thinking is an index of cognitive ability. The nurses’ cognitive ability, specifically their ability for information processing and decision making, is the key component of nursing practice. The aim of this study was to determine the relationship between critical thinking and clinical decision making in nursing students of Guilan University of Medical Sciences.   M...

full text

تأثیر آموزش مهارت تصمیم گیری بر درک از تصمیم گیری بالینی دانشجویان پرستاری

مقدمه و هدف: هدف از آموزش پرستاری کمک به پرستاران در کسب دانش، مهارت و نگرش است که آن ها را قادر به تصمیم گیری بالینی می سازد. هدف از این مطالعه، بررسی تأثیر آموزش مهارت تصمیم گیری بر درک از تصمیم گیری بالینی دانشجویان پرستاری بود. روش ها: این مطالعه نیمه تجربی با دو گروه تصادفی به صورت پیش و پس آزمون و با حضور 51 نفر از دانشجویان سال سوم پرستاری در دانشکده پرستاری مامایی شیراز در سال 1390 انجا...

full text

بررسی مهارت ‌های ارتباطی دانشجویان سال آخر پرستاری دانشکده پرستاری و مامائی ارومیه با مددجویان در سال 1382

  بررسی مهارت ‌های ارتباطی دانشجویان سال آخر پرستاری دانشکده پرستاری و مامائی ارومیه با مددجویان در سال 1382   معصومه همتی مسلک‌پاک [1] - حمیده خلیل‌زاده [2] - علیرضا رحمانی [3]   فصلنامه دانشکده پرستاری و مامایی   سال دوم، اول، بهار 1383  �  چکیده   مقدمه: اساس روح پرستاری ایجاد و برقراری ارتباط بین پرستار و مددجو است. برای ایجاد ارتباط مناسب با مددجو نیاز به دانش، درک و کسب مهارت‌های خاص در ب...

full text

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
توسعه آموزش در علوم پزشکی

جلد ۲، شماره ۳، صفحات ۱۷-۲۵

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023